1月1日，錢(qián)江晚報(bào)《成長(zhǎng)讀本》推出“科學(xué)大家面對(duì)面”專(zhuān)訪(fǎng)欄目，首期采訪(fǎng)我校高從堦院士，以《科學(xué)大家面對(duì)面|跟著中國(guó)工程院院士高從堦來(lái)了解——神奇“膜”術(shù)》為題，報(bào)道高從堦的科研和成長(zhǎng)故事。

 報(bào)道全文如下：

科學(xué)大家面對(duì)面|跟著中國(guó)工程院院士高從堦來(lái)了解——神奇“膜”術(shù)

錢(qián)江晚報(bào)·小時(shí)新聞?dòng)浾?陳素萍 通訊員 陳曼姣

“歡迎你們！我很喜歡和年輕人對(duì)話(huà)，能給青少年一些啟發(fā)那是最好了！”平易近人，樸實(shí)而謙遜，是高從堦院士給記者的第一印象。

2021年的最后一天，冬日暖陽(yáng)初升，在浙江工業(yè)大學(xué)，滿(mǎn)頭銀發(fā)的高從堦院士清晨就來(lái)到教學(xué)樓。這位新年80歲的科學(xué)家，是我國(guó)膜技術(shù)領(lǐng)域的泰斗級(jí)人物，多次獲得國(guó)家及省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。

一個(gè)多小時(shí)的采訪(fǎng)，聆聽(tīng)著院士的成長(zhǎng)故事和科研經(jīng)歷，讓我們對(duì)這位把畢生精力奉獻(xiàn)給我國(guó)膜技術(shù)發(fā)展的科學(xué)家有了更深的崇敬。采訪(fǎng)最后，高院士特意拿出一張粉紅色的紙張，為錢(qián)江晚報(bào)《成長(zhǎng)讀本》的青少年讀者們寫(xiě)下了新年祝詞。  

對(duì)化學(xué)的興趣

來(lái)自身邊的好老師

“我很感謝我的姐姐，她當(dāng)年催促我早點(diǎn)上學(xué)，所以我不滿(mǎn)六周歲就去上學(xué)了，1965年完成了山東海洋學(xué)院（現(xiàn)為中國(guó)海洋大學(xué)）化學(xué)系的全部課程。”在敞亮的辦公室里，精神矍鑠的高院士打開(kāi)了話(huà)匣子。

雖然已經(jīng)在浙江生活工作50多年，但高院士一開(kāi)口，依然帶著故鄉(xiāng)口音?；貞浤晟贂r(shí)光，他的成長(zhǎng)之路非常豐富多彩！高從堦院士說(shuō)，從小到大，他一直“不務(wù)正業(yè)”，還進(jìn)行過(guò)“多崗位鍛煉”呢。

小學(xué)時(shí)，他自嘲“成績(jī)一般”，卻是學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，時(shí)常要上臺(tái)發(fā)言，還承擔(dān)著時(shí)事宣傳的工作，并經(jīng)常組織同學(xué)們開(kāi)展勞動(dòng)；

初中時(shí)，就讀于即墨二中，他是大隊(duì)委員，除了正常的學(xué)習(xí)，他拉二胡、唱歌，參與各種演出活動(dòng)，以一個(gè)演員身份表演小節(jié)目，并參加了青島市的暑期夏令營(yíng)；他喜歡參觀(guān)博物館，初中就經(jīng)常去看展，學(xué)到了不少海洋艦船的知識(shí)；

高中時(shí)，在青島九中求學(xué)期間，會(huì)畫(huà)畫(huà)、美術(shù)功底好的他，是班里的宣傳委員；

高中畢業(yè)，他學(xué)霸體質(zhì)顯露：以高分考上了當(dāng)時(shí)的山東海洋學(xué)院，成績(jī)是系里第一名！

為何會(huì)走上和“膜”有關(guān)的科研之路？高從堦?duì)敔斦f(shuō)：“我很慶幸，求學(xué)期間遇到了很多好老師，他們給我的幫助非常大。比如，高中的化學(xué)老師，會(huì)帶著我們從某種植物根部提取出一種膠體，大家動(dòng)手在大鍋里面熬，最后成功的時(shí)候別提多有趣了，還鍛煉了動(dòng)手能力。比如，我大學(xué)的系主任，在1963年就開(kāi)始做海水淡化了，所以我現(xiàn)在做的事情，只是在前人的基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)拓?，F(xiàn)在有人說(shuō)我是什么奠基人，我不是，我的老師們才是，我只能算是一位后繼開(kāi)拓者。”

50多年不懈奮斗

“膜”的魔力讓他著迷  

作為浙工大膜分離與水處理協(xié)同創(chuàng)新中心主任，高院士每個(gè)月都會(huì)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，與研發(fā)人員一起討論最新技術(shù)。在這里，一張張輕巧的薄膜，代表了21世紀(jì)最重大的共性技術(shù)之一。過(guò)去的半個(gè)世紀(jì)中，他見(jiàn)證了我國(guó)膜技術(shù)從無(wú)到有、向世界先進(jìn)水平邁進(jìn)的歷程。

一張薄薄的膜能帶來(lái)多少變化？

“膜是能起到分離和轉(zhuǎn)化功能的一個(gè)薄層。從海水淡化、污水凈化、廢氣過(guò)濾，到人工肝、人工腎……都離不開(kāi)這層薄膜。從海水淡化到人工腎，高性能膜材料在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的許多領(lǐng)域都扮演著戰(zhàn)略性角色。掌握膜技術(shù)，事關(guān)未來(lái)發(fā)展大計(jì)。”高從堦用自己50余年的不懈奮斗做出生動(dòng)解答。

我國(guó)的膜技術(shù)是從海水淡化領(lǐng)域起步的。把海水變?yōu)楦嗜?，傳統(tǒng)的蒸餾法耗費(fèi)巨大。20世紀(jì)60年代，美國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了用反滲透膜脫除海水鹽分，成本低、更便捷，在軍事和民用領(lǐng)域都展現(xiàn)出巨大實(shí)用意義。

“中國(guó)也要有！”包括高從堦的老師在內(nèi)，我國(guó)不少科學(xué)家開(kāi)始了早期實(shí)驗(yàn)探索。

1967年，大學(xué)畢業(yè)剛兩年的高從堦參加了全國(guó)海水淡化會(huì)戰(zhàn)。全國(guó)多家科研機(jī)構(gòu)、各領(lǐng)域的科技專(zhuān)家齊集于北京、上海和山東埋頭苦干，自主取得了膜法海水淡化的多個(gè)突破。

這場(chǎng)會(huì)戰(zhàn)給年輕的高從堦留下了深刻的印象，從那時(shí)起，他就始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)膜技術(shù)科研一線(xiàn)。

高從堦指導(dǎo)學(xué)生

“年輕人要立志，要?jiǎng)?chuàng)新，知識(shí)要全面”

“青年人做科研、做學(xué)問(wèn)，一定要?jiǎng)?chuàng)新！”高從堦院士說(shuō),自主創(chuàng)新是他始終不變的追求。

海水淡化會(huì)戰(zhàn)主力轉(zhuǎn)到杭州后，于1974年高從堦領(lǐng)導(dǎo)的課題組從只有4個(gè)人開(kāi)始，在充分分析國(guó)外既有研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的利弊后，他堅(jiān)定嘗試自己的設(shè)想，與同事們一起，用8年時(shí)間解決了原料、配方和工藝條件等一系列關(guān)鍵技術(shù)。中國(guó)自己的“中空纖維反滲透膜”橫空出世。

1997年，高從堦團(tuán)隊(duì)在九五攻關(guān)的基礎(chǔ)上，通過(guò)國(guó)際合作，建成了國(guó)內(nèi)第一條反滲透復(fù)合膜生產(chǎn)線(xiàn)，成功實(shí)現(xiàn)反滲透復(fù)合膜的國(guó)產(chǎn)化，打破了國(guó)外產(chǎn)品價(jià)格壁壘和壟斷地位，使進(jìn)口膜價(jià)格大大降低。“這是我們中國(guó)人通過(guò)自己的努力，滿(mǎn)足了國(guó)家訴求。”

高從堦院士被視為我國(guó)膜技術(shù)界一面極具號(hào)召力的旗幟，最令高從堦的弟子、浙工大周勇教授敬佩的是，高從堦現(xiàn)在仍堅(jiān)持每天閱讀膜技術(shù)最新的外文文獻(xiàn)，“遇到有啟發(fā)意義的，他就分發(fā)給我們，材料上還寫(xiě)著他自己的思考。這往往給我們打開(kāi)了全新的視野。”

高從堦院士的學(xué)生許艷麗副教授說(shuō)：“做科研要頂天立地！這是高老師講得最多的一句話(huà)，頂天就是對(duì)膜領(lǐng)域最前沿的一些問(wèn)題開(kāi)展最基礎(chǔ)的研究，立地就是把這些原創(chuàng)性的工作真正落地、實(shí)施。”

談及未來(lái)，高從堦的話(huà)中依舊圍繞“創(chuàng)新”。他說(shuō)：“目前，我國(guó)膜產(chǎn)業(yè)在大規(guī)模應(yīng)用方面仍與世界國(guó)家有距離。從跟跑到領(lǐng)跑，我們要注重創(chuàng)新。”

對(duì)于青少年的成長(zhǎng)，高從堦院士爺爺送上了暖心的鼓勵(lì)，“青少年時(shí)期首先要立志，思想品德要好，然后要打好基礎(chǔ)，把數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科扎實(shí)學(xué)好，以后才能進(jìn)一步做好更專(zhuān)業(yè)的事情。青年人還要跟上時(shí)代的發(fā)展，掌握最前沿的新東西，現(xiàn)在的科研可不只需學(xué)一門(mén)，各學(xué)科交叉融合，才能有所創(chuàng)新。”

最后，高院士坐在辦公桌前，工整地寫(xiě)下了給全省青少年的新年祝語(yǔ)：“青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，爭(zhēng)做優(yōu)秀的接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。祝浙江省青少年新年快樂(lè)！”

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